Placówka Muzealno Kulturowo Oświatowa w dawnym budynku koszar?

Czy jesteście za by w jednym z budynków w dawnych koszarach powstało muzeum historii Góry Kalwarii od 1666 roku do czasów współczesnych jako:

Placówka Muzealno -Kulturowo- Oświatowa

za  powstaniem której liczymy na wasze wsparcie oraz propozycje.

Urządzenie w niej między innymi stałej ekspozycji-symbolu, który w trwały sposób upamiętniłby między innymi wysiłek żołnierzy i nie tylko w tworzeniu historii miasta oraz gminy;

Hotel - nocleg w pokojach urządzonych na wzór  izb żołnierskich za czasów stacjonujących tu żołnierzy carskich, okresu międzywojennego oraz po dzisiejsze czasy, które wykorzystywane jako hotel byłyby nie lada atrakcją;

Powstanie grupy rekonstrukcyjnej kultywującą tradycje żołnierskie;

Ponadto powinna powstać  sala kinowa na 30-40 osób w której wyświetlałoby się filmy historyczne, powstanie kawiarenki, mogły by się odbywać różne wystawy.

Rola muzeum w edukacji kulturalnej i regionalnej

Szeroka sieć muzeów w naszym kraju odgrywa coraz większą rolę nie tylko w rozwijającym się ruchu turystyczno krajoznawczym. W poszczególnych regionach stają się one również istotnymi placówkami edukacji kulturalnej miejscowego społeczeństwa. Nie ulega wątpliwości, iż inicjatorzy i twórcy dzisiejszych muzeów wierzyli w to, że obok innych instytucji staną się one ważnymi ośrodkami kultury i edukacji, szczególnie dla młodego pokolenia. Również i nam mieszkańca gminy Góra Kalwaria którzy chcą powstania tego typu Placówki Muzealno -Kulturowo- Oświatowej przyświeca pragnienie, aby placówka taka, obok gromadzenia, zabezpieczania, opracowywania i udostępniania różnorodnych materiałów i dokumentów historycznych i etnograficznych, w swej codziennej działalności krzewiła wiedzę regionalną, a tym samym rozwijała historyczne i kulturowe przesłanki służące budowie tzw. małej ojczyzny. To właśnie takie muzea, placówki o charakterze regionalnym, posiadające stałe ekspozycje związane z historią i tradycjami danego rejonu, które jednocześnie organizują między innymi czasowe wystawy promujące głównie miejscową twórczość artystyczną oraz nie zapominają o okolicznościowych rocznicach, najlepiej służą idei muzeów jako ośrodków kultury i edukacji.

Warto w tym miejscu przytoczyć celny pogląd znanego muzeologa i popularyzatora muzeów regionalnych Adama Chętnika, który już w 1934 roku na łamach "Kultury i Wychowania" napisał: "Muzea regionalne stać się powinny naturalnymi warsztatami pracy oświatowej, jak gdyby zamożniejszą filią gabinetów szkolnych, czymś w rodzaju ognisk dydaktycznych dla uczniów i nauczycieli... Wiedza, jako element wychowania, ma znaczenie wówczas tylko, gdy wiąże się z osobowością, gdy stwarza kulturę. I dlatego wszędzie dziś wzrasta rola muzeów, nowocześnie zorganizowanych, muzeów ułatwiających zespolenie nauczania z tradycją kulturalną środowiska." (Wojnar Irena, Muzeum czyli trwanie obecności, W-a 1991, WsiP, s. 83-84).

Poprzez powoływanie i funkcjonowanie placówek muzealnych realizowana jest również Ustawa z dnia 15.02.1962 roku o ochronie dóbr kultury i muzeach. Stwierdza ona że "ochrona dóbr kultury, stanowiącym dorobek myśli i pracy wielu pokoleń jest obowiązkiem Państwa i powinnością jego obywateli." Istotna więc rola w wypełnianiu postanowień wspomnianej ustawy przypada władzom lokalnym, instytucjom kulturalno - oświatowym, organizacjom społecznym i stowarzyszeniom o charakterze regionalnym, no i oczywiście placówkom muzealnym. To właśnie muzea regionalne są najlepiej przygotowane do szeroko pojętej działalności na rzecz gromadzenia, kultywowania i upowszechniania elementów lokalnej historii, tradycji, etnografii, archeologii, ikonografii.

Doświadczenia z innych miejsc Polski wskazują, że powstanie tego typu placówki na trwale zapisałoby się wśród placówek kulturalno - oświatowych miasta i regionu. Młodzież szkolna dzięki wizytom w muzeum łatwiej sobie przyswaja, rozszerza i utrwala informacje dotyczące określonych tematów, szczególnie związanych z historią swojego terenu czy też z życiem i działalnością ciekawych ludzi zamieszkujących środowisko, w którym dziś żyjemy, uczymy się i pracujemy. Ważną rolę spełnia również placówka muzealna w zakresie wychowania estetycznego, poznawania współczesnej twórczości artystycznej, a tym samym zachęca do podejmowania prób samodzielnej aktywności kulturalnej. Nie ulega także wątpliwości, że wizyty i lekcje muzealne pogłębiają w świadomości ich uczestników potrzebę ochrony i poszanowania otaczających nas zabytków, współczesnych obiektów materialnych czy też środowiska przyrodniczego w którym żyjemy.

Zakładali, iż placówka ta będąc miała charakter regionalny, a zbiory, wystawy i codzienna działalność merytoryczna oscylować będzie wokół zagadnień związanych głównie z historią, tradycją i współczesnością ziemi gminy Góra Kalwaria. Nie ulega wątpliwości, że organizacja i dobre funkcjonowanie tego typu placówki jest o wiele trudniejsze niż działalność typowego muzeum biograficznego,literackiego, czy też stricte historycznego. Muzeum regionalne musi bowiem łączyć w sobie wszystkie elementy wspomnianych placówek, co przy ograniczonych możliwościach lokalowych, niewystarczających środkach finansowych i skromnej obsłudze nie jest rzeczą prostą. Nie mniej jednak to właśnie dobrze zorganizowane i otwarte na potrzeby społeczeństwa muzea regionalne są bardziej ciekawe, pozwalają na wszechstronne poznawanie dziejów danej ziemi, dobrze pełnią rolę ośrodków kultury i wychowania.

Wypełnianie przez muzeum wspomnianych celów i zadań zależy również w dużym stopniu od zgromadzonych w placówce muzealiów, sposobu ich opracowania, form ekspozycji i dostępności dla zwiedzających. Trzeba pamiętać, że Góra Klawaria, podobnie jak i cały Powiat, powróciły do Polski po wielu latach obcego panowania. Stąd w zbiorach muzeum wśród materiałów pisanych do 1945 roku, przeważają różnorodne rękopisy i wydawnictwa w znacznej większości w różnych językach w tym rosyjskim. Wiele ciekawych i wartościowych materiałów zostało zniszczonych lub zaginęło w zamęcie czasu wojny i wczesnego okresu powojennego. Jednak dzięki powstania tego typu placówki zbiory muzealne zostaną znacznie wzbogacone.

Muzeum które by powstało w takiej formie byłoby otwarte na oczekiwania i potrzeby miejscowego społeczeństwa oraz gości zamiejscowych.

Rola muzeum w edukacji kulturalnej i regionalnej korzystałem z opracowania ze strony http://www.cksycow.pl/muzeum-historia